中英各半雙語教學 雙文教改遭家長質疑

陈晓晨

  来源: 星岛日报

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雙文學生高彥程發表中英文講話表達對學校和校長的感激，邱雅雯（右一）、菲利普斯（右二）和史密斯靜靜的傾聽。
　　本報記者榮筱箐紐約報道：市教育局昨（25日）再次派出代表與雙文小學家長見面，就學校最近發生的變動回答家長提問，新校長邱雅雯在見面會上介紹了雙文下學年計劃進行的中英語教學比例的改革項目，稱要將雙文課堂教學變成「真正的雙語教學」，但大多數家長對此提出質疑。
* m# z9 f6 u' D3 \% Z+ O! h5 u: [教育局社區學監菲利普斯（Daniella Phillps），新視野（New Vision）基金會代表史密斯（Derek Smith）和雙文過渡校長邱雅雯共同與會，近百名家長到場提問。
大部份家長的問題仍然集中在被凍結的雙文家長會資金到底何時可以解凍以及教育局對雙文的調查為何拖延數年，但對於這些問題，菲利普斯都表示自己沒有答案，引起很多家長不滿，現場氣氛一度緊張，有家長高喊「如果你不知道，為什麼不派一個知道的人來。」
不過這次會上的焦點要算邱雅雯提出的教學改革。她說，一直以來雙文的學生大多是靠下午3點放學後的課後班來學中文，而她希望從下學年開始，雙文能成為一所「真正的雙語學校」，意即在早上8點到下午3點的正式教學時間學生也可以得到雙語學習的機會。
按照目前的計劃從下學年開始，雙文學前班（pre-K）到一年級的學生的教學將採用中文英文一半一半進行，而二到八年級的教學將採用中文30%，英文70%的比例進行。
6 |  x6 X4 y! X4 ?( S+ w邱雅雯表示，一些家長擔心用兩種語言教學可能會影響孩子的學習成績，但之前對一些雙語教學學校的研究已經表明使用兩種語言教學不僅可以提高孩子的語言能力，更可以加強他們對課堂知識的掌握，因為兩種語言系統的轉換其實是對知識的複習和鞏固。

一名家長沒得到發言機會，在會議結束後激動得站上桌子喊出自己的問題。
, L2 G5 @& G% h* [6 a/ h# s( J, e但大多數家長對這種說法並不認同。家長張先生表示，自己的兩個孩子分別在雙文的六年級和八年級就讀，對於雙文課堂教學以英文為主，課後班學習中文的教育模式非常滿意。
" V  O' k) U1 J: M& d% e「對於教育局，雙文小學和課後班是兩個機構，但對於我們它們是一個整體，雙文學生成績這麼好，這個模式已經被證明是有效的，為什麼要改呢？」他說。
2 P7 B6 N, l# Q! ^; Z家長阮小姐昨日特地從法拉盛的工作地點趕來參加會議，路上堵車一小時，但對於教育局的表現，她感到失望。
「他們對什麼都沒有答案，只是在敷衍我們。」她說。至於雙語教學改革計劃，她表示，這樣對學生並不公平，特別是對於沒有中文基礎的新學生來說，一半一半的教學很可能使他們聽不懂課，影響考試成績。
家長黃小姐也說，邱校長所說的之前證明雙語教學效果的研究都是其他語言的結合，並沒有具體針對中英雙語的研究，根本不能說明問題。
" e  F+ Y4 I; T$ X# k3 Z2 e' [  I剛剛從雙文畢業即將升入新千禧高中就讀的15歲女孩高彥程現場用流利的中英文表達了對母校的熱愛和對創校校長熊周玲玲的感激，但五年前她剛剛從委內瑞拉來到美國是一句中英文都不會講。「雙文的教學是成功的，我就是個實例。我永遠都不會忘記雙文，但沒有了周校長的雙文已經不是雙文了。」她說。